儿童心理免疫力提升计划
项目背景
面对压力和意外伤害，儿童会采取不同的应对方式。部分儿童会使用积极的应对方式来渡过逆境，并从中学习克服困难的方法，实现创伤后成长；然而也有部分儿童可能会使用消极的应对方式，在无法克服困境的同时，出现情绪困扰、认知失调或行为问题，具体表现为情绪失控、紧张、坐立不安、对抗老师和家长等。那么，如何引导孩子调节认知、管理情绪，创建和谐、健康的校园环境呢？
北京市浩瑞恩社会组织能力建设发展中心历时两年，多次专业调研与实践，基于聚焦创伤的认知行为疗法（TF-CBT），结合儿童的认知发展特点，由专业人员开发出了一套适用于1 - 6年级儿童的心理辅导课程：“唤醒心理免疫力 --应对创伤的认知行为方法”。该方法通过对儿童及父母提供多次小组及个案服务，帮助儿童提高自我情绪调控与表达能力，学习有效应对意外伤害带来的影响，预防和缓解儿童因意外事件而出现的各类问题。
项目目标
1. 儿童参与多种体验式游戏活动，降低负性事件对儿童产生的不良影响，缓解儿童出现的生理、心理和行为的不良症状，促进儿童健康发展；
2. 父母舒缓焦虑情绪，获得教养技能培训、情绪管控、认知调节等辅导服务，解决在孩子教养方面遇到的一些困难；
3. 促进亲子关系的长期改善，为儿童成长提供支持性环境，推动父母与儿童创建良好和谐的家庭氛围。
项目特色
1. 重视儿童在干预中的心理感受。趣味游戏、故事绘本、模拟训练等多种元素的纳入，使得儿童可以在快乐中学习，在支持中疗愈；
2. 符合世界及我国心理健康服务政策的要求，顺应当下心理服务匮乏，儿童急需有效方法调节情绪与认知的需求；
3. 聚焦创伤的认知行为疗法（TF-CBT）是得到广泛传播的儿童心理健康干预措施之一。经过项目团队开发改良，方法内容去学术化，语言风格贴近儿童、实用性高；
4. 已在河南鹤壁市、安阳市和新乡市多所小学中开展了干预服务，效果显著、学生满意度高。
项目内容
1个中心：在游戏中学习，在快乐中成长；
2大辅导模式：7次小组+3次个案；
7大主题：我的童年很多彩；放松我的身体；我是自己的情绪医生等；
多种形式：知识讲解、体验式游戏、实操经验分享小组讨论、线下与线上研讨等。
